問(wèn)答專欄Q & A COLUMN
智適應(yīng)的教學(xué)原理采用測(cè)學(xué)練測(cè)的模式，通過(guò)先行測(cè)試-邊學(xué)邊練-綜合測(cè)試的方式，首先精準(zhǔn)測(cè)試出孩子的知識(shí)漏洞和薄弱點(diǎn)，然后再有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
孩子在測(cè)試中的每個(gè)薄弱點(diǎn)和所學(xué)知識(shí)的掌握情況形成科學(xué)的知識(shí)圖譜，通過(guò)知識(shí)圖譜測(cè)出孩子薄弱點(diǎn)的根源在哪，這是任何人和自己做題是無(wú)法達(dá)到的。這也是為什么谷歌開(kāi)發(fā)的機(jī)器人Alphago能戰(zhàn)勝圍棋大師李世石。乂學(xué)教育也是用了一個(gè)類似AlphaGo的體系，去模擬特級(jí)教師的大腦，跟學(xué)生一對(duì)一的進(jìn)行互動(dòng)。我們通過(guò)每個(gè)小孩子的100個(gè)知識(shí)點(diǎn)，識(shí)別出他們到底哪5個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)。在這種情況下，只需要教這個(gè)孩子其中的5個(gè)知識(shí)點(diǎn)就好了。在傳統(tǒng)的教育中，我們還會(huì)遇到一個(gè)痛點(diǎn)是每個(gè)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)所需時(shí)間是不一樣的。最快的孩子5分鐘就學(xué)會(huì)了，最慢的孩子可能要花90分鐘去學(xué)，因?yàn)槟阒挥姓莆樟诉@個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能進(jìn)入到下一步。但是，乂學(xué)教育的智適應(yīng)系統(tǒng)可以根據(jù)每個(gè)人的情況，給出不一樣的學(xué)習(xí)體系，我們甚至?xí)仐壓芏嘀R(shí)點(diǎn)。因?yàn)槲覀兣袛嘁阅愕乃剑悻F(xiàn)在學(xué)不會(huì)這些最難的知識(shí)點(diǎn)的，我們只給適合你的知識(shí)點(diǎn)，讓你期末從兩年不及格跑到60、70分，這是最大的勝利。平時(shí)你做20套題尋找出來(lái)的知識(shí)漏洞，在乂學(xué)只需要2個(gè)小時(shí)而已。我們還會(huì)自動(dòng)校正每個(gè)題的難度系數(shù)標(biāo)簽。我們每個(gè)題有100多個(gè)標(biāo)簽，通過(guò)機(jī)器不斷的深度學(xué)習(xí)，我們會(huì)不斷的改變每個(gè)題的標(biāo)簽，以及機(jī)器給到每個(gè)孩子推薦的學(xué)習(xí)路徑。所以，通過(guò)大數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)和算法的驅(qū)動(dòng)，我們能夠非常深入的提升每一個(gè)孩子的教育方式。
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松鼠AI教育的智適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)是指通過(guò)先進(jìn)的AI技術(shù)來(lái)檢測(cè)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)水平和狀態(tài)，計(jì)算分析出學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)掌握情況，以及學(xué)習(xí)的能力、思想和方法方面，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握?qǐng)D譜。開(kāi)始學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)系統(tǒng)會(huì)針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)推送一個(gè)3-5分鐘的課程短視頻，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。學(xué)生根據(jù)視頻課程的內(nèi)容，還可以隨時(shí)向真人教師尋求在線實(shí)時(shí)輔導(dǎo)。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析，找到孩子薄弱的知識(shí)點(diǎn)，并相應(yīng)的調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)和進(jìn)程，學(xué)生可以在線上通過(guò)該系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)拆分學(xué)習(xí)，構(gòu)建起密集的知識(shí)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)差異化和個(gè)性化的學(xué)習(xí)，更大范圍的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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其實(shí)也是利用了大數(shù)據(jù)的原理。
利用大數(shù)據(jù)來(lái)推測(cè)出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后針對(duì)缺點(diǎn)再進(jìn)行推測(cè)和判斷，整理知識(shí)點(diǎn)，從弱勢(shì)補(bǔ)習(xí)。這是學(xué)校老師往往達(dá)不到的。
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