問答專欄Q & A COLUMN
感謝邀請！
隨著時代進步科學技術的發展，人工智能時代已經來到普通人們面前，將普惠用于大眾的日常生活中。教育是關國家和民族發展之大計，理應走在時代前列，建立科學分科，設計相關專業，引導學子從理論和實踐兩個維度進行指導，履行教育先行，科教興國的職責。應該給孩子們掌握和駕馭人工智能時代所需要的技能理論知識和指導實踐能力。年輕人更要積極接受人工智能科技，學習科技技能知識，為國家繁榮昌盛和時代進步做出新的貢獻！
評論0
加載中...
很同意一個評論者的話，頗有同感:目前為止，機器已經取代了人的體力勞動，未來也將其取代人的腦力勞動。但是，人還有一個部分，是機器至今沒有辦法取代的，那就是人的情緒和情感的世界，人的精神世界。
未來的教育應該更多地關注人的心靈和精神的世界，以及人的情緒和情感的部分。這樣才能夠適應未來人工智能化的時代。
評論0
加載中...
最近在小學生禮儀課上，也經常跟家長探討這個話題。20年后，當我們的孩子走向社會，他們的核心優勢在哪里？
在萬物互聯的智能時代，信息越來越多，知識對任何人只要你想要得到某方面知識，途徑越來越多，只要對著機器人說一句話，馬上答案就出來了。所以，作為家長我們是讓孩子懂更多知識還是教給孩子們知道怎做的方法更重要？我個人認為有些能力一定要從小培養，家長用身教來影響，比如：閱讀能力培養、素養能力
斯拉在上海投產交付活動，一時激起千層浪，每兩分鐘就有一臺車從生產線開出去，每小時產能28臺，全廠建成后在上海的產量達50萬臺，而在美國的兩家工廠，2019年產量36.75萬臺。馬斯克高興的在發布會上跳起舞。
埃隆.馬斯克從小閱讀量驚人，每天可以讀完不同學科的2本書，9歲把大英百科書4350多萬字讀完爛熟于心。如果我們每月讀一本書的話，那么小時候的馬斯克已是我們讀書量的60倍。如此驚人的閱讀量也給馬斯克帶來瘋狂的人生，在互聯網、清潔能源和太空探索領域以他的瘋狂來改變著世界，并且他已經成立的腦機接口研究公司Neuralink，到目前為止以取得進展。
所以，你看閱讀是對成長最好的賦能，不管孩子們遇到任何問題，通過閱讀一定會找到答案，再去落地實踐。
在溝通中，有這樣一組數據，說的內容占比7%，行為占比55%，聲音占比38%。這組數據很好的詮釋了，為什么在溝通中總有障礙。比如，溝通中雙方的行為是什么樣？在聽，眼神有交流的聽，有動作配合的聽，有反饋的聽，結果都不一樣。所以，對孩子的素養教育，其實在教給孩子們保持恭敬心，謙卑態度的為人處事方式。
當然還有科學素養的培養，思維方式的鍛煉，習慣養成的鍛煉等等都很重要，容易引起家長們焦慮的是，孩子成長需要培養那么多習慣，該怎么合理安排？沒有最好，只有從哪個開始更合適？能陪伴孩子一起不焦慮的開啟，一個時間集中一個能力的學習和練習，開始是最好的機會，堅持是收獲的法寶。
學習力是一生的事業
評論0
加載中...
教育的目的是為了讓孩子成人與成才。
“成人”教育，我認為從古至今，從現在到未來，無論哪個時代都是不可或缺的，人不成人，如何成才？人工智能時代，教育能給孩子的首先仍然是促其成長與成人。教育在潛移默化中把一個懵懂無知的小兒塑造成一位知書達禮的年輕人，“成人”的目的就達到了。
教育另一個目的是教會孩子成才。每個時代對成才的要求不一樣，因而“成才”教育必需要隨著時代的變遷而不斷地改進。古時八股取士，大家一齊學八股；后來文憑當道，學子們于是專攻文憑；如今人工智能時代，別說八股，文憑，就連你最擅長的專業，都有可能一夜間被顛覆，被覆蓋。此時教育能給我們什么，我們需要從教育那里得到什么，我想應該是：發展的眼光和變通的能力。如果僅僅是書本上那一點基礎知識，顯然是不夠的。
昨天，我接觸了一本書——《新物種爆炸》，書中最重要的觀點是“站在未來看現在”，它推翻一切經驗說，鼓勵年輕人以展望未來的眼光來發展現在的自己。人工智能時代，有太多的不確定因素：意義覆蓋，“黑天鵝”事件，跨界打劫……常常以迅雷不及掩耳的速度以爆炸性的方式出現。年輕人如果仍守著那點文憑，或企圖尋著別人的路子找尋經驗，真的會被社會淘汰。未來會是什么樣子，未來的走向如何，應該是年輕人必須經常思考的問題，而目前基礎知識以及專業技能還是必須要學的。談到專業技能，有一項技術是一定要掌握的，這項技術就是“編程”。編程，現在還沒有被普遍認可，學的人也不是很多 ，但它一定能帶我們走向未來的世界。
教育教誨孩子成人，教給孩子知識，交給他們成才的條件，至于能否成才，則主要靠孩子們自己。適應社會，尋求自身發展的方向，并為之不懈奮斗，是成才之前，每個孩子必須具備的能力。年輕人應該學習書本，但不囿于書本，在教育之外，跳出書本，學會適應日新月異的社會，學會發展自己。
評論0
加載中...
謝謝提問，邀答！
其實小編對現代的數字科技和互聯網的發展，有很大的擔憂，對一些長進的、自控力強的孩子來說是好的事情，可以提升他們的學習效率；但現在絕大部分孩子（包括一部分大人）因為有了人工智能，一些該會的基本技能，現在已退化到不會了。例如：以前我們都是用筆寫字的，寫出來的字都有板有眼，大部分都能見人的；現在卻有很多人執筆忘字，錯白字多都不說了，寫出來的字都見不得人。以前我們算數心算都不錯的，現在都有計算器了，心算就退步了！以前我們都可以記住幾十個電話號碼的，現在能記住十個號碼也很了不起了。炒菜也用上機械人了。什么無人駕駛也快要上路了。等等。。。。
舉了那么多例子，小編只想提出一個重點：數字科技、人工智能和互聯網越發達，使我們大部分的人越來越不會用腦，越來越依賴機器人，我們人類就會退化。這是我所擔心的！
小編在悟空問答中，常碰到不少家長問 “孩子的理解語文能力不好”，要怎樣補救？這就是一個非常危險的信號 ---- 我們的孩子“不會用腦”，因為太多知識可以隨手可得，有些人更提出不上學讀書都可以了！！
回到我們的問題，小編覺得當務之急，我們教育當局，必須調整我們的教育思路，我們必須要教會孩子怎樣去自學，怎樣去思考，怎樣去找資料，怎樣去分析問題，怎樣去過濾消化網絡信息辨別真偽。這些就是未來教育需要教會孩子的學習本能，因為互聯網的資信，有不少似是而非內容，這在對孩子來說有很大的潛在風險，所以教會他們這些學習本能，就能降低在網絡學壞的風險。
評論0
加載中...
現在的人工智能時代，確實給我們的教育提出了新的挑戰和新的任務。
我們可以回顧一下歷史，在農耕時代，教育是以私塾或家庭的形式存在的。那個時候人們的主要謀生手段是通過自己的體力勞動來實現的。那個時候教育并不普及。
自從工業革命之后，機械化的生產開始取代了人的體力勞動，它把人從簡單的體力勞動中解放了出來。
在工業化時代，人的智力勞動顯得特別的重要，于是教育也開始普及了。我們現在的教育基本上是針對于頭腦的教育，它是工業革命之后，機器化大生產的的產物。
現代社會人工智能開始出現，它必將取代人的腦力勞動的大部分，無論是記憶方面還是思維方面。人們將從繁重的腦力勞動當中被釋放出來。
但是我們現在的教育，基本上是針對于頭腦的，各種思維的活動的訓練以及知識的灌輸。這種教育將無法適應未來的人工智能化的時代。
那么，未來的教育將是什么樣的呢？
目前為止，機器已經取代了人的體力勞動，未來也將其取代人的腦力勞動。但是，人還有一個部分，是機器至今沒有辦法取代的，那就是人的情緒和情感的世界，人的精神世界。
未來的教育應該更多地關注人的心靈和精神的世界，以及人的情緒和情感的部分。這樣才能夠適應未來人工智能化的時代。
評論0
加載中...
人工智能，能讓人類擺脫一些繁重的工作，生活上的便利，應該會給人類一些充足的休息時間。教育能給孩子更高的修養，文明，創造力，合情合理的運用人工智能，掌握人工智能，更好的為人類服務，讓這種模式帶動人類更高的發展。年輕人當然是學好怎樣運用人工智能改變人類生活，促進人類不斷的更新發展。
評論0
加載中...10
回答2
回答10
回答7
回答10
回答2
回答10
回答0
回答4
回答0
回答
