資訊專欄INFORMATION COLUMN
一.什么是范式？
1.范式是一種離散數學的知識，是為了解決數據存儲和優化的問題，保存數據的存儲之后，凡是能通過關系尋找出來的數據，堅決不再重復存儲：終極目標是減少數據的冗余（以最少的數據完成最大的存儲）
2.范式是一種分層結構的規范
分為6層，1NF,2NF..6NF(6NF最高層，最嚴格)
每一層都比上一層更加嚴格，若要滿足下一層范式，前提是要滿足上一層范式.
范式只是為了解決空間問題，而數據庫不單是要解決空間問題，還要解決效率問題，所以數據庫的設計不能完全按照范式要求實現，一般情況下只有前三種范式要滿足
三.前三種范式 （1）.第一范式（1NF）第一范式：第一范式要求數據具有原子性
如上表中的代課時間，當需要取代課的開始時間，需要將字段拆分，不滿足第一范式。解決方案是多帶帶兩個字段存儲開始時間和結束時間
（2）.第二范式（2NF）第二范式：表中不允許出現部分依賴
出現部分依賴的原因是因為出現了復合主鍵，如下表中的講師和班級才能組合成一個主鍵，但性別只依賴于講師，教室只依賴于班級，出現了部分依賴
解決方案是使用邏輯主鍵（增加一個id做主鍵）
第三范式：不允許出現傳遞依賴
下表中性別依賴講師，講師依賴主鍵。教室依賴班級，班級依賴主鍵。所以，教室和性別都存在傳遞依賴
解決方案：將存在依賴的字段取出，形成一個多帶帶的表
注意：
永遠不要將邏輯主鍵看作是真正的主鍵，比如講師表中，真正的主鍵是講師，如果把id當成真正的主鍵，永遠會有依賴傳遞
而上面存在依賴傳遞的表中，真正的主鍵是（講師+班級），所以才會存在性別依賴講師，講師依賴主鍵（id=講師+班級）這種傳遞依賴
規范化程度較高的時候，我們可能需要做很多的關聯查詢，這樣勢必會導致效率的降低。所以有時設計表時，直接存儲想要的信息，而不去存儲id進行關聯查詢。這是一種磁盤利用率于效率的對抗
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摘要：具體做法是在概念數據模型設計時遵守第三范式，降低范式標準的工作放到物理數據模型設計時考慮。金額這個字段的存在，表明該表的設計不滿足第三范式，因為金額可以由單價乘以數量得到，說明金額是冗余字段。 一、第一范式 1NF是對屬性的原子性，要求屬性具有原子性，不可再分解； 表：字段1、 字段2(字段2.1、字段2.2)、字段3 ...... 如學生（學號，姓名，性別，出生年月日），如果認為最后...
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