問(wèn)答專欄Q & A COLUMN
現(xiàn)在很多地方，開(kāi)始出現(xiàn)少兒編程的培訓(xùn)班，培訓(xùn)費(fèi)用不菲，但給孩子報(bào)班的家長(zhǎng)還不少，為什么會(huì)這樣呢？
和成人編程相比，會(huì)有較大差異，成人學(xué)習(xí)編程主要是為了工作，而少兒編程，其實(shí)主要是孩子的家長(zhǎng)們，培養(yǎng)少兒的興趣愛(ài)好，從小開(kāi)始啟蒙編程概念，培養(yǎng)小孩子的邏輯思維能力，拓展視野，提升了想象力和動(dòng)手能力。
少兒因?yàn)槿狈I(yè)知識(shí)，很多專業(yè)知識(shí)不具備，所以不能使用編程語(yǔ)言，但小孩兒對(duì)圖片和顏色有很強(qiáng)的感知力，所以兒童編程一般都是圖形化編程，使用簡(jiǎn)單的連線，圖形，數(shù)字等方法，實(shí)現(xiàn)各種邏輯功能或者各類功能。
有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用如arduino編程，此工具圖形化，結(jié)合智能硬件，通過(guò)圖像操作就能控制硬件完成各種功能，在編程過(guò)程中， 培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，編程還能培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作、藝術(shù)審美，以及溝通學(xué)習(xí)的能力。
少兒編程對(duì)于孩子而言，就是一場(chǎng)游戲，但其中能學(xué)到很多有意思的東西，有利于大腦開(kāi)發(fā)。但目前少兒編程課程良莠不齊，有好有差。價(jià)格也有高有低，所以家長(zhǎng)們要冷靜選擇合適。
我是科技電小二，一名嵌入式開(kāi)發(fā)工程師，歡迎點(diǎn)個(gè)贊，并加個(gè)關(guān)注吧。
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少兒編程教育是通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。
一般來(lái)說(shuō)，針對(duì)6-18歲的少年兒童開(kāi)展的編程教育，現(xiàn)在，最常見(jiàn)的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫(huà)，故事，音樂(lè)和游戲，這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過(guò)運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來(lái)，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語(yǔ)言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。
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logo，最早的兒童編程語(yǔ)言，海龜作圖和人機(jī)交互，對(duì)孩子掌握幾何知識(shí)和基本的編程基礎(chǔ)很有作用
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先說(shuō)結(jié)論：
我從編程語(yǔ)言的角度談區(qū)別。
Scratch 是視覺(jué)化編程，輸入以鼠標(biāo)為主，減少鍵盤(pán)的使用，也避免了不合法的語(yǔ)法；
程序員在工作上多使用文本編程，會(huì)容易出現(xiàn)語(yǔ)法及其他方面的編譯錯(cuò)誤，但編碼的效率更高。
Scratch 的主要編程范式是指令式（imperative）和事件驅(qū)動(dòng)（event-driven）；
程序員在工作上除這兩種范式外，還會(huì)比較多使用到面向?qū)ο螅╫bject-oriented）、函數(shù)式（functional）編程范式。
Scratch 通過(guò)自定義區(qū)塊（custom block）可一定程度上進(jìn)行模塊化編程（modular programming），但現(xiàn)時(shí)的版本中自義區(qū)塊不能返回值，比較難實(shí)現(xiàn)一些遞歸算法；
程序員在工作上有更多模塊化的工具，例如把項(xiàng)目分拆成子項(xiàng)目（程序庫(kù)、框架等），用面向?qū)ο蟮脑挄?huì)把數(shù)據(jù)封裝成類，更方便重復(fù)使用、擴(kuò)展，去開(kāi)發(fā)大型的軟件。
Scratch 的變量類型較少，現(xiàn)版本只有字符串、數(shù)字和列表，比較難實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。總體而言，Scratch 可培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)最基本的指令式編程思維（控制結(jié)構(gòu)、變量、表達(dá)式、子程序等），視覺(jué)化編程容易入手，可實(shí)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的算法，適合做一些簡(jiǎn)單的圖形編程／小游戲。
少兒編程語(yǔ)言有：
它是一種所見(jiàn)既所得的編程語(yǔ)言，特別適合少兒入門(mén)
Scratch是麻省理工學(xué)院的“終身幼兒園團(tuán)隊(duì)”開(kāi)發(fā)的圖形化編程工具，主要面對(duì)青少年開(kāi)放。目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆積木，Lego和Makey makey拓展積木）、3.0版本（增加視頻偵測(cè)、文字朗讀、翻譯等選擇性下載擴(kuò)展積木，并增加micro:bit和Lego mindstorms EV3拓展積木）。所有人都可以在任意版本中創(chuàng)作自己的程序。
成人編程語(yǔ)言就多了
數(shù)據(jù)分析，爬蟲(chóng)神器
Python是一種跨平臺(tái)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。 是一個(gè)高層次的結(jié)合了解釋性、編譯性、互動(dòng)性和面向?qū)ο蟮哪_本語(yǔ)言。最初被設(shè)計(jì)用于編寫(xiě)自動(dòng)化腳本(shell)，隨著版本的不斷更新和語(yǔ)言新功能的添加，越多被用于獨(dú)立的、大型項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。
企業(yè)級(jí)語(yǔ)言，服務(wù)端編程，android客戶端，大數(shù)據(jù)分析，基本上是萬(wàn)能的語(yǔ)言
Java是一門(mén)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言，不僅吸收了C++語(yǔ)言的各種優(yōu)點(diǎn)，還摒棄了C++里難以理解的多繼承、指針等概念，因此Java語(yǔ)言具有功能強(qiáng)大和簡(jiǎn)單易用兩個(gè)特征。Java語(yǔ)言作為靜態(tài)面向?qū)ο缶幊陶Z(yǔ)言的代表，極好地實(shí)現(xiàn)了面向?qū)ο罄碚摚试S程序員以優(yōu)雅的思維方式進(jìn)行復(fù)雜的編程
web開(kāi)發(fā)第一大殺器，各種網(wǎng)頁(yè)效果的始作者
JavaScript（簡(jiǎn)稱“JS”） 是一種具有函數(shù)優(yōu)先的輕量級(jí)，解釋型或即時(shí)編譯型的編程語(yǔ)言。雖然它是作為開(kāi)發(fā)Web頁(yè)面的腳本語(yǔ)言而出名的，但是它也被用到了很多非瀏覽器環(huán)境中，JavaScript 基于原型編程、多范式的動(dòng)態(tài)腳本語(yǔ)言，并且支持面向?qū)ο蟆⒚钍胶吐暶魇剑ㄈ绾瘮?shù)式編程）風(fēng)格
google新代表，中間件，服務(wù)端編程主推
Go（又稱 Golang）是 Google 的 Robert Griesemer，Rob Pike 及 Ken Thompson 開(kāi)發(fā)的一種靜態(tài)強(qiáng)類型、編譯型語(yǔ)言。Go 語(yǔ)言語(yǔ)法與 C 相近，但功能上有：內(nèi)存安全，GC（垃圾回收），結(jié)構(gòu)形態(tài)及 CSP-style 并發(fā)計(jì)算。
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