摘要:回到頂部代碼儲存在效果預覽初衷很多人在初學前端的時候都會問,如何入門前端同為在前端學習道路上,奮力追趕的一員,本人對于目前網絡上所能看到的入門級的教材并不太滿意。在這里本人整理了目前頁面上常見功能實現的具體實例。
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初衷:很多人在初學前端的時候都會問,“如何入門前端?”
同為在前端學習道路上,奮力追趕的一員,本人對于目前網絡上所能看到的 “入門級” 的教材并不太滿意。學習一門新知識,實例是尤其重要的。在這里本人整理了目前頁面上常見功能實現的具體實例。愿能為大家提供一些幫助。
希望能夠與大家互相分享,共同進步。
效果預覽
CSS 部分HTML
萬維網上的一個超媒體文檔稱之為一個頁面(外語:page)。作為一個組織或者個人在萬維網上放置開始點的頁面稱為主頁(外語:Homepage)或首頁,主頁中通常包括有指向其他相關頁面或其他節點的指針(超級鏈接),所謂超級鏈接,就是一種統一資源定位器(Uniform Resource Locator,外語縮寫:URL)指針,通過激活(點擊)它,可使瀏覽器方便地獲取新的網頁。這也是HTML獲得廣泛應用的最重要的原因之一。在邏輯上將視為一個整體的一系列頁面的有機集合稱為網站(Website或Site)。超級文本標記語言(英文縮寫:HTML)是為“網頁創建和其它可在網頁瀏覽器中看到的信息”設計的一種標記語言。 網頁的本質就是超級文本標記語言,通過結合使用其他的Web技術(如:腳本語言、公共網關接口、組件等),可以創造出功能強大的網頁。因而,超級文本標記語言是萬維網(Web)編程的基礎,也就是說萬維網是建立在超文本基礎之上的。超級文本標記語言之所以稱為超文本標記語言,是因為文本中包含了所謂“超級鏈接”點。
.container { width: 60%; margin: 0 auto; height: 5000px; } #myBtn { display: none; position: fixed; bottom: 20px; right: 30px; z-index: 99; border: none; outline: none; background-color: red; color: white; cursor: pointer; padding: 15px; border-radius: 10px; animation: 0.8s fade; } @keyframes fade { from {opacity: 0}; to {opacity: 1}; } #myBtn:hover { background-color: #555; }JavaScript 部分
(function() { var myBtn = document.getElementById("myBtn"); /*判斷滾輪位置*/ function scrollCheck() { if(document.body.scrollTop > 20 || document.documentElement.scrollTop > 20) { document.getElementById("myBtn").style.display = "block"; } else { document.getElementById("myBtn").style.display = "none"; } } function goToTop() { /*延時上升*/ var loop = setInterval(function(){ /*瀏覽器兼容*/ var body = document.body || document.documentElement; body.scrollTop -= 30; if(body.scrollTop == 0) { clearInterval(loop); } }, 1); } /*滾動時執行*/ window.onscroll = function() { scrollCheck(); } myBtn.onclick = function() { goToTop(); } })();
好啦,現在所有的代碼都寫完啦!
趕快打開瀏覽器,看看效果吧!
在這里,只是給大家提供一種思路,參考。
具體的實現,每個人都可以有不同的方法。
請大家趕快發揮想象,把你最想實現的功能,在電腦敲出來吧!
參考自w3cschools
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摘要:回到頂部代碼儲存在效果預覽初衷很多人在初學前端的時候都會問,如何入門前端同為在前端學習道路上,奮力追趕的一員,本人對于目前網絡上所能看到的入門級的教材并不太滿意。在這里本人整理了目前頁面上常見功能實現的具體實例。 回到頂部 代碼儲存在Github效果預覽 初衷:很多人在初學前端的時候都會問,如何入門前端?同為在前端學習道路上,奮力追趕的一員,本人對于目前網絡上所能看到的 入門級 的教材...
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